neurodivergent
is an experimental trio that pushes the boundaries of improvisation through raw and emotional explorations of neurodivergence. The group is co-created by three musicians (with guest appearance by Kacper Malisz), each bringing a unique perspective and diverse musical backgrounds (hip-hop, avant-garde, Polish traditional music, jazz, classical music).
Their music, combining intricate improvisations with rhythmic dynamism and trance-like repetition, reflects the nuances and complexity of the neuroatypical mind (Aga's mind). It is about unconventional choices and expression that is unpredictable in character. It embraces alternative ways of thinking, rejecting harmony in its conventional sense in favor of structures, motifs, and musical “chemistry.”
The album is now available on streaming platforms and for purchase in good music stores.
Label: Polish Radio Musc Agency
Aga Derlak - p
Maciej Szczyciński - db
Miłosz Berdzik - dr
feat. Kacper Malisz - vn



TOUR
24.07 / Letnia Akademia Jazzu / Klub Wytwórnia / Łódź PREMIERA
10.08 / 9 Hills Festival / Chełmno
5.09 / Blue Yard / Osaka
25.11 / Polskie Radio / Klub Jazzowy
27.11 / Filharmonia Opolska / Opole
28.11 / Pod Filarami / Gorzów Wielkopolski
25.02 / Teatr Stary / Lublin
10.04 / Warszawa TBA
30.04 / TBA
12.05 / TBA















![[PL]**La Profe #8** II V I bazujące na voicingach pentatonicznych.
Wychodzimy od voicingu pentatonicznego IIm7 i łączymy najbliższą drogą z dominantą tak, aby w lewej ręce była twórcą i septyma. Możemy posiłkować się substytutem trytonowym, upper structures, alteracjami. Rozwiązujemy również na akord pentatoniczny (Imaj7). Warto ćwiczyć te układy, jak już macie zrobione II V I w drop-2. Bardziej otwarte, szersze brzmienie. Poza tym z voicingami pentatonicznymi przy pomocy voice leadingu możemy robić rooooozne odjechane rzeczy. O tym w następnym odcinku. Pa!
[EN]**La Profe #8**
II–V–I based on pentatonic voicings.
We start from a IIm7 pentatonic voicing and connect it to the dominant using the closest possible voice leading, so that the left hand contains the root and the seventh. We can make use of tritone substitution, upper structures, and alterations. We also resolve to a pentatonic chord (Imaj7).
It’s worth practicing these shapes once you’ve already worked through II–V–I in drop-2. The sound is more open and spacious. Besides that, with pentatonic voicings and voice leading, we can do all kinds of crazy stuff.
More on that in the next episode. Bye!
#musiced #jazz #piano](https://scontent-den2-1.cdninstagram.com/v/t51.71878-15/658700788_2081036576181942_6623494121656296323_n.jpg?stp=dst-jpg_e35_tt6&_nc_cat=108&ccb=7-5&_nc_sid=18de74&efg=eyJlZmdfdGFnIjoiQ0xJUFMuYmVzdF9pbWFnZV91cmxnZW4uQzMifQ%3D%3D&_nc_ohc=fX6X8MYK1-oQ7kNvwEtDKo4&_nc_oc=AdoYdCvEuRtPvhhUT06EaCkZ04aCdndHdlegeYn6ppRGxcixqYE-3-TbIGZpaMauXks&_nc_zt=23&_nc_ht=scontent-den2-1.cdninstagram.com&edm=ANo9K5cEAAAA&_nc_gid=IfQfbD_jVcGYNJ4YVQOfVA&_nc_tpa=Q5bMBQHZprR1FVkBg1qyXYuUPvaVGwUSsN4Y2vTYyv9OgTKnEGi1ifFdtXCsf8Gqkc_b1b7YaixUEkOB&oh=00_Af5lYVjtz0lFtXP3DEEdZ4wHgdmhfRcgipFe-jMO1zNEaQ&oe=6A09C4C6)









![[PL]**La Profe #7** Drop 2 + opóźnienia w improwizacji diatonicznej ✨
Proste ćwiczenie wychodzące z układu drop 2. Aby wprowadzić pewien ruch w sekwencji akordów możemy skorzystać z opóźnień. Wystarczy że przed zagraniem właściwego voicigu (w tym przypadku 1 5 7 3), pożyczymy sobie ze skali inny dźwięk rozwiązujący się w dół na jeden z powyższych. Tutaj pokazuje opóźnienie 6-5 oraz 4-3.
Bardzo proste, a urokliwe.
Zrób w 12 tonacjach i improwizuj!
[EN] **La Profe #7** Drop 2 + Delays in Diatonic Improvisation ✨
A simple exercise based on the drop 2 voicing structure. To introduce some movement into a chord sequence, we can use suspensions (delays). Before playing the actual voicing (in this case 1–5–7–3), simply borrow another note from the scale that resolves downward to one of those chord tones.
Here I demonstrate the 6–5 and 4–3 suspensions. Very simple, yet charming.
Practice it in all 12 keys and improvise!
#jazzpractice #jazzpiano #piano](https://scontent-den2-1.cdninstagram.com/v/t51.82787-15/638294585_18568262887047709_6778034072083304913_n.jpg?stp=dst-jpg_e35_tt6&_nc_cat=108&ccb=7-5&_nc_sid=18de74&efg=eyJlZmdfdGFnIjoiQ0xJUFMuYmVzdF9pbWFnZV91cmxnZW4uQzMifQ%3D%3D&_nc_ohc=17RvhASJpaYQ7kNvwHNjRn2&_nc_oc=AdpvbvOnmWxfwv9MLDwJntM6RDKv8Hl1e5MJ8G-wYc0FbxNK_2kB3M1LvATs_Q7weBU&_nc_zt=23&_nc_ht=scontent-den2-1.cdninstagram.com&edm=ANo9K5cEAAAA&_nc_gid=IfQfbD_jVcGYNJ4YVQOfVA&_nc_tpa=Q5bMBQHjvzqV_0BQa0FrSaznHVX7c5yZ0Z6nrusHb0miBZNLF77pGdNk-5WUHL2ANn78EzDFNueCMp9n&oh=00_Af6bZmstY8EtxQdekuymu0jIHF51Obsg9su-hg0PmNsnbw&oe=6A09C8AA)


![Dzięki wielki @studio7piaseczno ✨
Praca nad nowym materiałem rozpoczęta.
A jego Ojcem Chrzestnym [muzyczka z filmu] jest @sniper_musicproduction od którego oczekuję zaległych prezentów na komunię. 😅
#recording #studio #rhodes](https://scontent-den2-1.cdninstagram.com/v/t51.71878-15/635302701_1687506675567581_292084188927459277_n.jpg?stp=dst-jpg_e35_tt6&_nc_cat=100&ccb=7-5&_nc_sid=18de74&efg=eyJlZmdfdGFnIjoiQ0xJUFMuYmVzdF9pbWFnZV91cmxnZW4uQzMifQ%3D%3D&_nc_ohc=xcwq0DykiiMQ7kNvwF2IAxS&_nc_oc=Adq_J7yKdTPucRUrkx4FBQ9_6sQmxRgcLjBGtuA0h7mLr50hYkk7b8mcBp1oiEQ3ge4&_nc_zt=23&_nc_ht=scontent-den2-1.cdninstagram.com&edm=ANo9K5cEAAAA&_nc_gid=IfQfbD_jVcGYNJ4YVQOfVA&_nc_tpa=Q5bMBQGMcTwRo1hJv3KIIycdAuqR-fdyJJlsHd1R3ojm8z3pEZeFe2OLm8A1QHVfbEcYQmqLJXOM9b9P&oh=00_Af5UqyyKI7u4YETGncdcN1YWPDkdP2BobTgNSqjoEue2wQ&oe=6A09E226)


![[PL] **La Profe radzi #6**
Komponowanie ćwiczeń. Dziś na drop 2. ✨
Jeśli masz problem z jakimś zagadnieniem, stwórz sobie własne ćwiczenie, które będzie sprawiało Ci radość, i z którym, będziesz mogła/mógł pokombinować harmonicznie!
Tutaj wychodzimy od zagrania II V I w układzie drop 2, we wszystkich przewrotach, tak aby łączyły się najbliższą drogą. Ja zaczynam od układu na septymie i schodzę w dół. Potem myślę, a co by było, gdybym dodała dominantę na VI stopniu i zrobiła Turn Around. A potem myślę o substytutach, akordach przejściowych i można na prawdę bawić się dowoli.
[EN] ****La Profe’ advice #6**
Composing exercises. Today: drop 2. ✨
IF you have trouble practicing something - compose an exercise that will be fun to play and to mess with. We start by playing a II–V–I progression in drop 2 voicings, in all inversions, making sure they connect using the closest possible voice leading. I begin with the voicing that has the seventh in the bass and move downward.
Then I think: what if I added a dominant chord on the VI degree and created a turnaround? And after that, I think about substitutions and passing chords — and you can really have endless fun with it.
#jazztheory #jazzpiano #practice](https://scontent-den2-1.cdninstagram.com/v/t51.82787-15/626278599_18564538960047709_4074196915162374847_n.jpg?stp=dst-jpg_e35_tt6&_nc_cat=105&ccb=7-5&_nc_sid=18de74&efg=eyJlZmdfdGFnIjoiQ0xJUFMuYmVzdF9pbWFnZV91cmxnZW4uQzMifQ%3D%3D&_nc_ohc=fUmngJnj_PwQ7kNvwEXiB53&_nc_oc=AdpWWG3-Wohz3BJvZs80ZjsNEiHmaHgMqanP5LEy1fAaBzHu8LaF4WVev76tg8IDzr8&_nc_zt=23&_nc_ht=scontent-den2-1.cdninstagram.com&edm=ANo9K5cEAAAA&_nc_gid=IfQfbD_jVcGYNJ4YVQOfVA&_nc_tpa=Q5bMBQFlpx7II2S0tFBH8go1Wcb8oam4FbBLwj6S8mDGQCVr0IqaL6GGmsZvJYIqsM5GQBf24oiS6YHX&oh=00_Af4NLeWp4-iTyhUsqgcUBLXrWH9aQaXNpzc1OIlVa35hOA&oe=6A09B773)
